Première · voies générale et technologique
Le bac de français se prépare texte par texte.
Des méthodes à pratiquer, les œuvres au programme situées avec précision et de vrais sujets pour s’entraîner. Commence par ta voie, puis travaille avec le récapitulatif de ta classe.
Session à venir
15 juin 2027
Écrit de 8 h à 12 h en métropole. Les dates de l’oral sont fixées par chaque académie.
Programme de Première 2026-2027 · épreuves anticipées du bac 2028.
Le cadre de l’examen
Deux voies, un écrit et un oral
L’écrit dure quatre heures ; l’oral dure vingt minutes après trente minutes de préparation. Chaque épreuve a un coefficient 5. La voie détermine le choix proposé à l’écrit.
Voie générale · écrit
Commentaire ou dissertation
Le commentaire porte sur un texte hors des œuvres au programme. La dissertation porte sur l’une des œuvres étudiées et son parcours associé.
Voie technologique · écrit
Commentaire ou contraction et essai
Le commentaire est guidé. L’autre choix combine la contraction d’un texte d’idées et un essai lié à l’œuvre et au parcours étudiés.
L’oral, dans les deux voies
Sur 20 points : lecture expressive 2, explication linéaire 8, question de grammaire 2, puis entretien sur une œuvre choisie 8. Le récapitulatif comporte au moins quatre textes par objet d’étude en voie générale et trois en voie technologique, sauf anomalie justifiée. Prépare les passages réellement retenus par ton professeur.
Préparer l’oral →Savoir faire
Sept méthodes à mettre en pratique
Chaque guide propose une démarche, un exemple expliqué, une erreur fréquente et un exercice court.
Générale et technologique
Réussir le commentaire de texte
Comment passer d’un relevé de procédés à une interprétation ?
Lire la méthodeVoie générale
Construire une dissertation sur une œuvre
Comment répondre au sujet sans réciter sa fiche d’œuvre ?
Lire la méthodeGénérale et technologique
Préparer l’explication linéaire
Que faire pendant les douze minutes de la première partie de l’oral ?
Lire la méthodeGénérale et technologique
Réussir l’entretien sur l’œuvre choisie
Comment parler personnellement d’une œuvre sans réciter un résumé ?
Lire la méthodeGénérale et technologique
Répondre à la question de grammaire
Comment sécuriser les deux points de grammaire à l’oral ?
Lire la méthodeVoie technologique
Réussir la contraction de texte
Comment réduire un texte au quart sans en trahir l’argumentation ?
Lire la méthodeVoie technologique
Rédiger l’essai de français
Comment bâtir un essai personnel à partir de la contraction et de l’œuvre ?
Lire la méthodeProgramme 2026-2027
Les œuvres au programme
Le programme national propose trois œuvres par objet d’étude et par voie ; ton professeur en choisit une dans chaque objet. Il y a treize titres distincts entre les deux voies. Vérifie le parcours et le périmètre qui correspondent à ta classe.
Roman et récit
du Moyen Âge au XXIe siècleGénérale · technologique
Le Chevalier de la charrette
Chrétien de Troyes
Lancelot accepte de monter dans une charrette, geste déshonorant pour un chevalier, afin de retrouver la reine Guenièvre. Le récit met ainsi en tension réputation publique, prouesse et fidélité amoureuse. Une lecture utile suit les moments où l’amour pousse le héros à agir contre les codes de son rang.
Lire la fiche →Voie générale
Pot-Bouille
Émile Zola
Octave Mouret découvre un immeuble bourgeois parisien dont la façade respectable contraste avec les conduites de ses habitants. Zola fait circuler le lecteur d’un étage à l’autre pour mettre au jour intérêts matériels, ambitions et hypocrisies. L’immeuble peut se lire comme un modèle réduit du monde social.
Lire la fiche →Générale · technologique
Pluie et vent sur Télumée Miracle
Simone Schwarz-Bart
Télumée raconte sa vie en la reliant à celles des femmes qui l’ont précédée en Guadeloupe. Le récit fait de la mémoire familiale, de la parole transmise et de la résistance aux épreuves des moyens d’habiter le monde. Il faut lire ensemble l’histoire personnelle et l’histoire collective qu’elle porte.
Lire la fiche →Voie technologique
Thérèse Raquin
Émile Zola
Thérèse et Laurent assassinent Camille pour vivre leur passion, mais leur relation se dégrade sous le poids de la peur et de la culpabilité. Zola observe les corps, les milieux et les réactions de ses personnages avec une précision qui donne au roman la forme d’une expérience sur les passions.
Lire la fiche →Littérature d’idées
du XVIe au XVIIIe siècleGénérale · technologique
Discours de la servitude volontaire
Étienne de La Boétie
La Boétie pose une question dérangeante : pourquoi une multitude obéit-elle à un seul homme ? Le texte examine l’habitude, les avantages distribués par le pouvoir et les chaînes de dépendance. Sa force tient aussi à son adresse directe au lecteur, invité à réfléchir à sa propre part dans la domination.
Lire la fiche →Générale · technologique
Entretiens sur la pluralité des mondes
Bernard Le Bouyer de Fontenelle
Dans une conversation entre un philosophe et une marquise, Fontenelle rend les savoirs astronomiques accessibles sans renoncer au plaisir du dialogue. Les hypothèses sur les mondes invitent à observer, raisonner et imaginer. L’œuvre montre que la science se transmet aussi par une manière de raconter.
Lire la fiche →Générale · technologique
Lettres d’une Péruvienne
Françoise de Graffigny
Enlevée au Pérou, Zilia découvre la société française et écrit à Aza, l’homme qu’elle aime. Son regard étranger permet d’interroger les usages européens, la place des femmes et les formes de dépendance. L’apprentissage de la langue accompagne une conquête progressive de l’autonomie.
Lire la fiche →Théâtre
du XVIIe au XXIe siècleGénérale · technologique
Le Menteur
Pierre Corneille
Dorante invente des récits pour se donner le beau rôle, puis doit improviser de nouveaux mensonges pour soutenir les précédents. Le spectateur connaît souvent ce que d’autres personnages ignorent : ce décalage fait naître le comique et permet d’examiner les usages sociaux de la parole.
Lire la fiche →Générale · technologique
On ne badine pas avec l’amour
Alfred de Musset
Perdican et Camille s’aiment mais se blessent par orgueil, tandis que Rosette devient l’instrument de leur affrontement. La pièce passe d’une légèreté de comédie à une issue tragique. Elle invite à suivre précisément ce que les personnages disent, taisent et font croire.
Lire la fiche →Générale · technologique
Pour un oui ou pour un non
Nathalie Sarraute
Deux amis tentent de comprendre pourquoi leur relation s’est rompue. Une formule apparemment anodine et surtout sa manière d’être prononcée ouvrent un conflit bien plus ancien. Sarraute fait entendre ce qui se joue sous les paroles ordinaires : blessures, domination et difficulté de se comprendre.
Lire la fiche →Poésie
du XIXe au XXIe siècleGénérale · technologique
Cahier de Douai
Arthur Rimbaud
Les vingt-deux poèmes du programme font entendre un jeune poète qui expérimente des formes héritées tout en cherchant sa liberté. Voyages, sensations, satire et désir traversent ce corpus. Pour comprendre l’émancipation, il faut observer à la fois ce que Rimbaud reprend de la tradition et ce qu’il déplace.
Lire la fiche →Générale · technologique
La rage de l’expression
Francis Ponge
Ponge donne à voir le travail d’écriture : essais, reprises, refus d’une formule trop facile. Décrire un objet devient une enquête sur ce que les mots peuvent saisir. Le lecteur entre dans un atelier où le résultat compte autant que la recherche qui le produit.
Lire la fiche →Générale · technologique
Mes forêts
Hélène Dorion
La forêt donne au recueil un lieu concret et une image de la vie intérieure. Les poèmes rapprochent le corps, les arbres, le temps et les inquiétudes du monde contemporain. L’enjeu est de comprendre comment une expérience intime peut ouvrir une attention à ce qui nous entoure.
Lire la fiche →Passer à l’entraînement
Un sujet officiel vaut mieux qu’un sujet inventé.
Retrouve les sujets de français 2026 des voies générale et technologique, puis une grille de lecture pour préparer ta propre copie.
Sources officielles consultées le 9 octobre 2026 : programme des œuvres ↗, définition des épreuves ↗ et calendrier 2027 ↗. Les conseils pédagogiques sont rédigés par Majorant ; les textes étudiés à l’oral varient selon les classes.