Cours particuliers de maths et de physique au lycée, de la Seconde à la Terminale.
Seconde, Première, Terminale · à domicile à Paris ou en visio
Un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, le même toute l'année, et un compte rendu écrit après chaque séance.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2
+4 ptsen maths pour nos 65 élèves de Terminale en 2025-2026, de 13,1 à 17,1 de moyenne.
Spécialité maths, maths expertes, physique-chimie : la séance reprend le chapitre en cours et ce qui le bloque, avec les exercices du contrôle à venir.
Ce qui se passe pendant une séance.
Une heure à une heure et demie, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à votre enfant à s'en servir.
- 11
Premier temps
Le cours, vérifié
Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.
- 22
Deuxième temps
Une méthode pour chaque théorème
À chaque théorème du cours, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. Votre enfant repart en sachant par où commencer un exercice nouveau du même type.
- 33
Troisième temps
Les exercices qui comptent
Une fois les méthodes en place, place aux exercices de DS et d'annales, plus longs et plus retors. C'est là que la moyenne se gagne.
- 44
Avant de terminer
La fiche méthode à retenir
Avant de terminer, le mentor construit avec votre enfant une fiche méthode ultra-condensée : démarche, hypothèses, réflexes et pièges du chapitre. C'est la fiche à relire avant le prochain DS.
- 55
Après la séance
Le compte rendu écrit
Vous recevez un compte rendu clair : ce qui a été travaillé, ce qui reste fragile et les priorités de la semaine.
- 66
Entre deux séances
Des devoirs, puis un vrai suivi
Votre enfant repart avec des exercices précis à faire avant la prochaine séance. Le mentor les reprend avec lui, traite les blocages et adapte la suite du travail : chaque cours prépare le suivant.
Le suivi, toute l'année.
Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.
Un point avec vous toutes les deux semaines
L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.
Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas
La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Un accès direct au mentor entre les séances
Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.
Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.
Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.
- points de moyenne gagnés
- +3,3points de moyenne gagnés
- des élèves ont progressé
- 100 %des élèves ont progressé
- élèves accompagnés
- 225élèves accompagnés
Par exemple, nos 65 élèves de Terminale en physique sont passés en moyenne de 12,3 à 15,1 sur 20, soit +2,8 points sur l'année.
La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).
- Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
- Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
- Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
Cours particuliers lycée, par matière.
Chaque page détaille le programme travaillé, les chapitres repris en priorité et le déroulé des séances.
Mathématiques
Lycée
Voir le programmePhysique-Chimie
Lycée
Voir le programmeSciences de l'Ingénieur
Lycée
Voir le programmeNSI / Informatique
Lycée
Voir le programmeAnglais
Lycée
Voir le programmeEn Première, retrouve aussi nos ressources gratuites pour le bac de français : méthodes, œuvres et annales.
Après votre demande, en quatre temps.
De vos coordonnées à la première séance.
- 11
Maintenant
Vous laissez vos coordonnées
Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.
- 22
Sous 24 heures ouvrées
Un mentor vous rappelle
Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.
- 33
Après l'entretien
Le mentor est choisi
Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.
- 44
Première séance
Le bilan de départ
Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.
Rien n'est réglé avant la première séance.
Les mentors.
Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.
GabrielDelattre
CentraleSupélec
ThéophileN.
Télécom Paris
EliasMahiou
CentraleSupélec
EthanHwang
Mines Paris
Les avis des familles.
Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.
Avis publiés sur Google et Trustpilot.
Du diagnostic sur copies au travail autonome
L'enjeu
Au lycée, le besoin change entre la Seconde et la Terminale. Le diagnostic part du chapitre en cours, d’un devoir corrigé et d’une tentative d’exercice. Il distingue les prérequis fragiles, la difficulté à choisir une méthode et les problèmes de rédaction. En Seconde, on consolide les outils qui bloquent la suite. En Première et Terminale, on relie le cours de spécialité aux évaluations et au projet d’études, sans promettre une admission à partir d’une note.
La séance, en lycée
Nos professeurs ont une expérience réelle des cours particuliers et sont formés à la méthode Majorant. La séance vérifie d’abord le cours : définitions, lois, théorèmes et hypothèses. Elle construit ensuite un raisonnement par loi ou théorème sur un exemple classique. Elle approfondit enfin avec des DS et des annales adaptés, puis les exigences de concours lorsque le niveau et le projet le justifient. Une fiche conserve les décisions utiles. Les exercices donnés sont repris à la séance suivante. La séance produit aussi une fiche méthode ultra-condensée : démarche, hypothèses, réflexes et pièges à relire avant la prochaine évaluation. L'élève repart avec des exercices précis ; à la séance suivante, le mentor les reprend, traite les blocages et adapte la suite du travail.
Le rythme et le suivi
Un compte rendu suit chaque séance et un point famille a lieu toutes les deux semaines. Le rythme préserve le temps nécessaire pour refaire les exercices seul. Domicile et visio doivent permettre à l’élève d’écrire et d’expliquer. L’équipe examine l’autonomie, les erreurs récurrentes et plusieurs copies pour ajuster les priorités, sans garantir un gain de note ni un délai.
Questions fréquentes sur les cours particuliers lycée
Que préparer pour le premier échange ?
La classe, la matière, le chapitre du moment et un devoir corrigé. Une tentative d’exercice aide à repérer la première étape qui bloque.
Comment choisir le rythme au lycée ?
Le rythme dépend des difficultés et du temps disponible pour reprendre les exercices. Il est réévalué selon le travail réalisé et les prochaines évaluations.
Comment suivre les progrès ?
Vérifiez si l’élève démarre seul, justifie ses choix et refait une variante. Plusieurs copies et le compte rendu permettent d’examiner l’évolution.
En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?
Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Avant de terminer, il construit avec l'élève une fiche méthode ultra-condensée. Vous recevez ensuite un compte rendu écrit, l'élève repart avec des exercices précis et le mentor vérifie ce travail à la séance suivante. L'équipe Majorant fait aussi le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.
Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?
Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.
Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?
Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.
L'élève garde-t-il le même mentor toute l'année ?
Oui, la continuité fait progresser : le mentor connaît les copies, les chapitres fragiles et la façon de travailler de l'élève. Si le courant ne passe pas, vous le dites au premier point avec l'équipe et l'on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Quelles matières et quels niveaux sont couverts ?
Majorant accompagne cinq publics : les collégiens de la sixième à la troisième ; les lycéens de Seconde, Première et Terminale ; les élèves de prépa scientifique (MPSI, PCSI, MP2I, PTSI, MP, PC, PSI, MPI) ; les prépas commerce ECG et ECT ; et les étudiants en école d'ingénieur ou à l'université. Les matières couvertes sont les mathématiques, la physique, la chimie, les sciences de l'ingénieur, l'informatique, le français-philosophie et l'anglais.
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Choisissez la classe, puis laissez vos coordonnées.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2