Cours particuliers d'anglais au collège, pour reprendre les bases et les méthodes.
Collège · à domicile à Paris ou en visio
Un mentor formé, le même toute l'année, et un compte rendu écrit après chaque séance.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2
+5,3 ptsen maths pour nos 18 élèves de Collège en 2025-2026, de 11,2 à 16,5 de moyenne.
Comment se passent les cours particuliers d'anglais au collège ?
Les cours particuliers de Anglais chez Majorant sont assurés par un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, à domicile dans Paris et l'Île-de-France ou en visioconférence partout en France. Le mentor est le même toute l'année, et un compte rendu écrit suit chaque séance.
Le déroulé
Le travail est cadré par les attendus réels du niveau : un niveau A2 solide à l'entrée en Seconde, et une progression vers le B2 attendu au lycée. L'entretien de diagnostic, offert, situe le niveau réel de l'élève et fixe ce qui sera repris en priorité.
Le programme des cours particuliers d'anglais au collège.
L'enjeu immédiat est le contrôle continu et l'épreuve orale du Brevet. L'enjeu réel est la continuité : un élève qui sort du collège avec un A2 fragile subit l'anglais pendant tout le lycée, alors qu'un élève solide y progresse presque sans effort. C'est aussi la matière où l'écart entre le temps de parole en classe (quelques minutes par élève et par semaine) et le temps nécessaire à la progression est le plus grand, ce qui rend l'accompagnement individuel particulièrement efficace.
Le détail du programme est fixé individuellement après l'entretien de diagnostic.
Ce qui se passe pendant une séance.
Une heure à une heure et demie, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à votre enfant à s'en servir.
- 11
Premier temps
Le cours, vérifié
Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.
- 22
Deuxième temps
Une méthode pour chaque théorème
À chaque théorème du cours, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. Votre enfant repart en sachant par où commencer n'importe quel exercice nouveau du même type.
- 33
Troisième temps
Les exercices qui comptent
Une fois les méthodes en place, les exercices de DS et d'annales, plus longs et plus retors. C'est là que la moyenne se gagne.
- 44
Après la séance
Le compte rendu écrit
Vous recevez ce qui a été travaillé, ce qui bloque encore et ce qui est attendu d'ici la prochaine fois, sans avoir à le demander.
Le suivi, toute l'année.
Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.
Un point avec vous toutes les deux semaines
L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.
Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas
La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Un accès direct au mentor entre les séances
Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.
Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.
Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.
- points de moyenne gagnés
- +3,3points de moyenne gagnés
- des élèves ont progressé
- 100 %des élèves ont progressé
- élèves accompagnés
- 225élèves accompagnés
Par exemple, nos 18 élèves de Collège en mathématiques sont passés en moyenne de 11,2 à 16,5 sur 20, soit +5,3 points sur l'année.
La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).
- Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
- Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
- Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
La méthode des cours particuliers d'anglais au collège.
L'enjeu
L'anglais du collège se rattrape difficilement plus tard, parce qu'il se construit par accumulation : le vocabulaire et les structures de base installés entre la sixième et la troisième conditionnent tout ce que le lycée ajoute ensuite. Le niveau attendu en fin de collège est A2, celui attendu à l'entrée en classe préparatoire est B2, un écart qui se franchit sans difficulté quand les bases sont solides, et qui devient un obstacle quand elles ne le sont pas. Nos cours particuliers d'anglais au collège travaillent les quatre compétences du programme, avec une attention particulière à l'expression orale, qui est la plus négligée en classe faute de temps de parole individuel.
Pourquoi un mentor en Anglais ?
L'enjeu immédiat est le contrôle continu et l'épreuve orale du Brevet. L'enjeu réel est la continuité : un élève qui sort du collège avec un A2 fragile subit l'anglais pendant tout le lycée, alors qu'un élève solide y progresse presque sans effort. C'est aussi la matière où l'écart entre le temps de parole en classe (quelques minutes par élève et par semaine) et le temps nécessaire à la progression est le plus grand, ce qui rend l'accompagnement individuel particulièrement efficace.
La méthode Majorant en Anglais
Accompagnement anglais collège type : (1) diagnostic des quatre compétences, souvent très déséquilibrées entre l'écrit et l'oral. (2) Consolidation des structures de base : temps, modaux, questions, comparatifs. (3) Vocabulaire travaillé par champs thématiques du programme plutôt que par listes isolées. (4) Temps de parole réel à chaque séance, ce que la classe ne peut pas offrir. (5) En troisième, préparation à l'épreuve orale et aux formats du Brevet.
Débouchés : un niveau A2 solide à l'entrée en Seconde, et une progression vers le B2 attendu au lycée.
Après votre demande, en quatre temps.
De vos coordonnées à la première séance.
- 11
Maintenant
Vous laissez vos coordonnées
Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.
- 22
Sous 24 heures ouvrées
Un mentor vous rappelle
Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.
- 33
Après l'entretien
Le mentor est choisi
Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.
- 44
Première séance
Le bilan de départ
Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.
Rien n'est réglé avant la première séance.
Les mentors.
Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.
GabrielDelattre
CentraleSupélec
ThéophileN.
CentraleSupélec
EliasMahiou
CentraleSupélec
EthanHwang
Mines Paris
Le prix, et ce qu'il comprend.
Le tarif exact dépend de la classe et du rythme, il se fixe pendant l'entretien.
- Collège
- Tarif précisé à l'entretienDe la sixième à la troisième
Facturé à l'heure, sans forfait
Vous réglez les séances faites, et vous arrêtez quand vous voulez. Aucun engagement de durée.
Rien avant la première séance
L'entretien et le choix du mentor ne coûtent rien. Le compteur démarre à la première heure de cours.
Questions fréquentes sur les cours particuliers d'anglais au collège
Quel niveau d'anglais viser en fin de collège ?
Le niveau A2 du cadre européen est l'objectif officiel de fin de troisième. Pour un élève qui envisage une orientation scientifique sélective, viser un A2 solide voire un début de B1 change beaucoup la suite : le lycée attend un B2 à la sortie, et cet écart se franchit bien plus facilement en partant de bases sûres.
Comment travailler l'oral quand on n'a pas d'interlocuteur ?
C'est exactement la limite de l'apprentissage en classe, où chaque élève dispose de quelques minutes de parole par semaine. Un accompagnement individuel inverse ce rapport : l'élève parle la majeure partie de la séance. C'est le format où l'anglais progresse le plus vite, et c'est aussi celui qui débloque les élèves que la prise de parole en groupe inhibe.
Faut-il commencer l'anglais dès la sixième ?
Un accompagnement précoce se justifie surtout quand l'élève accumule un retard sur les structures de base, parce que l'anglais est une matière cumulative où un retard non traité s'aggrave mécaniquement. Si le niveau est correct, il est souvent plus utile d'attendre la quatrième, où la grammaire se complexifie nettement.
En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?
Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Pendant : le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement pour chaque théorème sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Entre : vous recevez un compte rendu écrit après chaque séance, et l'équipe Majorant fait le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.
Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?
Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.
Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?
Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.
Les avis des familles.
Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.
Avis publiés sur Google et Trustpilot.
Anglais à un autre niveau
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Choisissez la classe, puis laissez vos coordonnées.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2