Stage Toussaint · dès le 19 octobre
Majorant

Cours particuliers en maths spé, pour préparer les DS et les concours.

Maths spé, prépa scientifique · à domicile à Paris ou en visio

Un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui a passé les mêmes concours deux à trois ans plus tôt, le même toute l'année.

La filière de l'élève

Étape 1 sur 2

Deuxième année de prépa

+3,3 ptsen maths pour nos 42 élèves de Sup en 2025-2026, de 8,8 à 12,1 de moyenne.

Un mentor penché sur la copie d'un élève de prépa, entre deux tables de travail.
Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.

Comment se passent les cours particuliers en maths spé ?

Les cours particuliers de Maths spé chez Majorant sont assurés par un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, à domicile dans Paris et l'Île-de-France ou en visioconférence partout en France. Le mentor est le même toute l'année, et un compte rendu écrit suit chaque séance.

Le déroulé

Le travail est cadré par les attendus réels du niveau : polytechnique, Mines Paris, CentraleSupélec, les écoles de Mines-Ponts, Centrale-Supélec et CCINP. L'entretien de diagnostic, offert, situe le niveau réel de l'élève et fixe ce qui sera repris en priorité.

Comment nous mesurons les progressions

Le programme des cours particuliers en maths spé.

En spé, l'écart entre une copie moyenne et une copie qui classe tient rarement au fond et presque toujours à la méthode : la lecture d'un sujet de quatre heures, le choix des questions à traiter, la rédaction que le correcteur attend, la gestion du temps. Un sujet de Centrale se travaille en endurance, un sujet de l'X en recul théorique, un sujet de CCINP en rapidité et en absence de fautes. L'enjeu de la spé est de savoir lequel de ces exercices on est en train de faire, et de s'y être entraîné sur les sujets réels avant le mois d'avril.

X-ENSMines-PontsCentrale-SupélecCCINPe3a-Polytech

Le détail du programme est fixé individuellement après l'entretien de diagnostic.

Ce qui se passe pendant une séance.

Une heure et demie en général, deux heures en période de DS, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à l'élève à s'en servir.

Un mentor debout explique un théorème à un élève assis, stylo à la main.
Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.
  1. 1

    Premier temps

    Le cours, vérifié

    Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.

  2. 2

    Deuxième temps

    Une méthode pour chaque théorème

    À chaque théorème du chapitre, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. L'élève repart en sachant par où commencer n'importe quel exercice du même type, en khôlle comme en DS.

  3. 3

    Troisième temps

    Les exercices qui comptent

    Une fois les méthodes en place, les exercices de khôlle, de DS et d'annales de concours. C'est là que le classement se gagne.

  4. 4

    Après la séance

    Le compte rendu écrit

    Vous recevez ce qui a été travaillé, ce qui reste fragile et les exercices à reprendre avant la prochaine khôlle, sans avoir à le demander.

Le suivi, toute l'année.

Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.

Un mentor debout corrige la copie d'un élève qui écrit.
Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.
  • Un point avec vous toutes les deux semaines

    L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.

  • Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas

    La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.

  • Un accès direct au mentor entre les séances

    Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.

Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.

Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.

points de moyenne gagnés
+3,3points de moyenne gagnés
des élèves ont progressé
100 %des élèves ont progressé
élèves accompagnés
225élèves accompagnés

Par exemple, nos 42 élèves de Sup en mathématiques sont passés en moyenne de 8,8 à 12,1 sur 20, soit +3,3 points sur l'année.

La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).

  • Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
  • Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
  • Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
Toutes les progressions, par niveau et par matière

La méthode des cours particuliers en maths spé.

L'enjeu

La seconde année de prépa scientifique, MP, PC, PSI, PT ou MPI, se joue en huit mois : le programme de spé se termine en mars, les écrits commencent en avril, et chaque DS de l'année est un concours blanc. Les cours particuliers de maths spé Majorant s'adressent aux élèves de spé qui veulent se classer, c'est-à-dire transformer un niveau honnête en admissibilité, et aux élèves en difficulté qui doivent d'abord reprendre les chapitres de sup qui manquent. Les mentors sont des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé ces concours deux à trois ans plus tôt et vivent encore le programme ; ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant. Séances à domicile dans Paris et l'Île-de-France, ou en visioconférence partout en France.

Pourquoi un mentor en Maths spé ?

En spé, l'écart entre une copie moyenne et une copie qui classe tient rarement au fond et presque toujours à la méthode : la lecture d'un sujet de quatre heures, le choix des questions à traiter, la rédaction que le correcteur attend, la gestion du temps. Un sujet de Centrale se travaille en endurance, un sujet de l'X en recul théorique, un sujet de CCINP en rapidité et en absence de fautes. L'enjeu de la spé est de savoir lequel de ces exercices on est en train de faire, et de s'y être entraîné sur les sujets réels avant le mois d'avril.

La méthode Majorant en Maths spé

La séance de maths spé se déroule en quatre temps. Le mentor vérifie d'abord le cours à l'oral, comme en khôlle, y compris les chapitres de sup dont le sujet de la semaine dépend. Puis il prend un exemple classique et déroule, pour chaque théorème, la méthode de raisonnement qui l'utilise, celle qu'attend un correcteur de Centrale ou des Mines. L'élève cherche ensuite seul des exercices de khôlle et de DS, puis un sujet de concours quand le chapitre le permet, sous le regard du mentor qui corrige à l'endroit exact de l'erreur. La séance se termine par un compte rendu écrit, et toutes les deux semaines un point fait le bilan des notes et de la méthode. À partir de février, les séances portent sur des sujets complets en temps limité, corrigés comme au concours.

Débouchés : Polytechnique, Mines Paris, CentraleSupélec, les écoles de Mines-Ponts, Centrale-Supélec et CCINP.

Après votre demande, en quatre temps.

De vos coordonnées à la première séance.

  1. 1

    Maintenant

    Vous laissez vos coordonnées

    Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.

  2. 2

    Sous 24 heures ouvrées

    Un mentor vous rappelle

    Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.

  3. 3

    Après l'entretien

    Le mentor est choisi

    Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.

  4. 4

    Première séance

    Le bilan de départ

    Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.

Rien n'est réglé avant la première séance.

Les mentors.

Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.

  • Gabriel Delattre, mentor en mathématiques et physique, étudiant à CentraleSupélec

    GabrielDelattre

    CentraleSupélec

  • Théophile, mentor en mathématiques et physique, étudiant à CentraleSupélec

    ThéophileN.

    CentraleSupélec

  • Elias Mahiou, mentor en mathématiques et physique, étudiant à CentraleSupélec

    EliasMahiou

    CentraleSupélec

  • Ethan Hwang, mentor en sciences de l'ingénieur, étudiant aux Mines Paris

    EthanHwang

    Mines Paris

Le prix, et ce qu'il comprend.

Le tarif exact dépend de la classe et du rythme, il se fixe pendant l'entretien.

Prépa Scientifique
à partir de 45 de l'heureSup et Spé, toutes filières
  • Facturé à l'heure, sans forfait

    Vous réglez les séances faites, et vous arrêtez quand vous voulez. Aucun engagement de durée.

  • Rien avant la première séance

    L'entretien et le choix du mentor ne coûtent rien. Le compteur démarre à la première heure de cours.

Questions fréquentes sur les cours particuliers en maths spé

  • Quand commencer les cours particuliers en maths spé ?

    À la rentrée de septembre pour qui veut se classer : les chapitres de spé s'enchaînent sans pause jusqu'en mars, et le travail sur les sujets de concours demande d'avoir fini le programme. Un démarrage en janvier reste utile pour préparer les écrits, à condition de cibler les chapitres qui tombent le plus et de travailler sur des sujets complets. Après les écrits, le même mentor peut préparer les oraux.

  • MP, PC, PSI, PT ou MPI : le mentor connaît-il ma filière ?

    Oui. Le mentor est choisi dans la filière de l'élève : un étudiant issu de PC pour un élève de PC, parce que les programmes de mathématiques, les coefficients et les sujets diffèrent d'une filière à l'autre. Le formulaire de cette page vous demande la filière pour cette raison.

  • Combien de séances par semaine en maths spé ?

    Une séance par semaine dans la matière dominante, d'une heure trente à deux heures, pour un élève qui tient le rythme ; deux séances quand un retard s'est installé, et dans les trois mois qui précèdent les écrits. Le rythme se fixe à l'entretien de diagnostic et se revoit au point de quinzaine.

  • Travaillez-vous sur les sujets des concours ?

    Oui, dès que le chapitre le permet, et systématiquement à partir de février : sujets de Mines-Ponts, de Centrale-Supélec, de CCINP et de l'X selon l'objectif de l'élève, en temps limité, corrigés comme au concours. Le compte rendu écrit de la séance dit quelles questions ont été perdues et pourquoi, ce qui est ce qu'un classement ne dit jamais.

  • En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?

    Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Pendant : le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement pour chaque théorème sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Entre : vous recevez un compte rendu écrit après chaque séance, et l'équipe Majorant fait le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.

  • Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?

    Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.

  • Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?

    Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.

Les avis des familles.

Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.

  • « Depuis deux ans je prends des cours particuliers sur ce site, les enseignants y transmettent des méthodologies structurées qui permettent non seulement de consolider les acquis et d'accélérer la progression, mais aussi de restaurer la confiance des étudiants. J'ai commencé la première année avec des lacunes que les professeurs m'ont permis de combler ce qui m'a fait gagner plus de 15 places dans les classements et m'a permis aujourd'hui d'obtenir l'admissibilité à centrale que je souhaitais. Les ressources complémentaires, notamment les explications dédiées à la préparation des TP, constitue un atout indéniable pour les oraux. »

    Carla M.Élève de prépa · deux ans de suivi
  • « J'ai fais le stage de pré-rentrée de MPSI, top. On établit à l'aide des profs une base excellente pour bien attaquer la prépa, grâce à un suivi professionnel dans un cadre qui reste tout de même très agréable et chaleureux. Je recommande ! »

    Ghali K.Élève · stage de pré-rentrée MPSI
  • « J'ai fais le stage de pré-rentrée de Pcsi, j'ai fais les kholles aussi. J'ai beaucoup aimé les méthodes qu'ils m'ont apprises. on passait plus de 30 minutes à la fin pour parler de méthode et d'organisation. j'avais vraiment de l'avance sur les 2-3 premières semaines ce qui m'a permis d'être très alaise ensuite. Merci à Alex pour le planning c'était parfait. »

    John L.Stage de pré-rentrée PCSI + khôlles
  • « J'ai fais le stage de pré-rentrée de sup à spé et j'ai beaucoup aimé. je pensais pas que je pouvais encore prendre en méthode et que consolider mon niveau de sup allait autant m'aider à la rentrée. Je tiens à remercier Alex qui m'a suivi tout le long du stage et de mon accompagnement à la rentrée. »

    EliasStage de pré-rentrée, sup → spé
  • « Equipe à l'écoute, permet de bien réviser le programme de sup je recommande »

    Lyne S.Élève · révision du programme de sup
  • « Grâce aux cours que j'ai eu avec mon professeur de centrale supelec j'ai pu développer mes compétences en mécanique et électronique. Je comprenais beaucoup mieux les TD donnés à l'école qui me paraissaient impossibles à résoudre.Mais en plus, j'ai aussi pris confiance en moi car au début j'avais peur de faire des erreurs mais le prof à été très patient. Il réexplique autant que nécessaire. En effet sa pédagogie très axée sur la pratique, la rigueur mais aussi bonne humeur m'ont vraiment permis de progresser de manière sereine. J'ai vraiment été très satisfaite du service rendu et je remercie sincèrement le professeur pour son investissement remarquable. »

    Douae D.Élève · mécanique et électronique
  • « Je me suis inscrit au stage de pré rentrée en maths pour me préparer à ma rentrée en double licence maths-info. Mon lycée ayant préféré faire des impasses sur quelques notions du programme, mon niveau était globalement inférieur au groupe. Mais malgré tout le professeur a fait en sorte de me faire sentir le plus à l'aise possible, que ce soit en s'assurant que j'avais bien compris chaque notions ou bien en me préparant une liste d'exercices personnalisée adaptée à mon niveau. Les cours étaient clairs et bien expliqués, les classes de 6 ont permis de créer une cohésion de groupe, et l'organisation du stage en elle même était au top. Ce stage m'a vraiment permis de reprendre confiance avant la rentrée et de prendre au mieux le maximum d'avance. »

    Nils F.Élève · stage de pré-rentrée maths, entrée en double licence

Avis publiés sur Google et Trustpilot.

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La filière de l'élève

Étape 1 sur 2

Deuxième année de prépa