Nos résultats 2025-2026
Des progressions mesurées, pas des promesses : moyennes d'entrée vs fin d'année de nos élèves, cohortes anonymisées.
🔍 Méthodologie
Comment ces chiffres sont calculés
- 1
Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
- 2
Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
- 3
Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
Chaque famille peut demander à tout moment l'exclusion des données de son enfant de ces statistiques — politique de confidentialité.
📈 Progressions mesurées
Progressions par niveau et filière
Moyenne d'entrée vs moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée (le « n » de chaque cohorte est affiché au survol).
Exemple : nos 65 élèves de Terminale en Maths passent en moyenne de 13,1 à 17,1/20 sur l'année, soit un gain de +4,0 points.
⚙️ Facteurs de progression
Ce qui fait progresser
Le rythme hebdomadaire et la durée de l'accompagnement sont mesurés sur les cours réellement effectués — pas sur les intentions.
Gain selon les heures par semaine
À ≥ 3 h de cours par semaine, le gain moyen atteint +3,8 points (cohorte de 62 élèves), contre +3,3 points en moyenne tous rythmes confondus.
La régularité paie : gain selon la durée
Le gain moyen passe de +2,1 point(s) (< 2 mois d'accompagnement) à +4,2 points (≥ 6 mois) : la régularité paie.
🎯 Stages intensifs
Avant / après nos stages intensifs
Notes mesurées juste avant puis juste après un même stage intensif, pour les mêmes élèves et la même matière.
Après un stage intensif, nos 65 élèves de Sup passent en moyenne de 8,9 à 11,4/20, soit +2,5 points en une semaine de travail encadré.
Découvrir nos stages intensifsCe qu'en disent les familles accompagnées
“Grâce à Majorant, mon fils a pu intégrer la classe étoilée en fin d'année. Les méthodes de travail transmises par son tuteur de la Polytechnique ont changé sa façon d'aborder les mathématiques. Un investissement inestimable.”
Passé en classe étoilée en fin d'année
“L'accompagnement est d'une précision chirurgicale. Le tuteur de CentraleSupélec a su identifier les blocages de ma fille dès la première séance. Et ses notes ont suivi.”
“Le suivi académique m'a permis de passer de 12 à 17 de moyenne en maths. Les conseils méthodologiques de mon tuteur m'ont fait gagner un temps précieux dans mes révisions.”
De 12 à 17 de moyenne en mathématiques
“L'accompagnement est vraiment sur mesure. Mon tuteur de Polytechnique a intégré mes objectifs et construit un plan de progression adapté à mon rythme.”
🧮 Simulateur
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Renseignez le profil de votre enfant : le simulateur estime la fourchette de progression à partir des gains constatés chez nos élèves 2025-2026.
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Questions fréquentes sur nos résultats
Fiabilité des chiffres, anonymisation des cohortes et portée des estimations