Le français-philo compte-t-il vraiment aux concours scientifiques ?

Oui, avec un coefficient non négligeable, et c'est une matière où l'écart entre candidats est grand parce que peu la travaillent. Bien la préparer permet de gagner des points là où beaucoup en perdent, un levier de classement sous-estimé.

Comment progresser sur le thème et les œuvres de l'année ?

Par une connaissance fine des trois œuvres reliées au thème et une méthode de dissertation rigoureuse. Le mentor aide à bâtir un corpus de références mobilisables et à structurer des plans qui répondent réellement au sujet.

Peut-on progresser en français-philo en peu de séances ?

Oui, car l'essentiel est méthodologique. Quelques séances ciblées sur la méthode de la dissertation et la maîtrise des œuvres suffisent souvent à sécuriser une note correcte, voire à en faire un point fort.

L'accompagnement prépare-t-il aussi les oraux ?

Oui, lorsque votre concours comporte un oral de français ou de culture générale. Le mentor travaille la structuration d'un propos clair et la mobilisation pertinente des références, à l'oral comme à l'écrit.

En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?

Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Pendant : le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement pour chaque théorème sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Entre : vous recevez un compte rendu écrit après chaque séance, et l'équipe Majorant fait le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.

Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?

Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.

Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?

Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.

Cours particuliers de français-philosophie en prépa scientifique, pour préparer les DS et les concours.

Prépa Scientifique · à domicile à Paris ou en visio

Un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui a passé les mêmes concours deux à trois ans plus tôt, le même toute l'année.

La filière de l'élève

Étape 1 sur 2

Deuxième année de prépa

Première année de prépa

+3,3 ptsen maths pour nos 42 élèves de Sup en 2025-2026, de 8,8 à 12,1 de moyenne.

Un mentor debout devant le tableau s'adresse aux élèves assis. — Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.

Comment se passent les cours particuliers de français-philosophie en prépa scientifique ?

Les cours particuliers de Français / Philo chez Majorant sont assurés par un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, à domicile dans Paris et l'Île-de-France ou en visioconférence partout en France. Le mentor est le même toute l'année, et un compte rendu écrit suit chaque séance.

Le déroulé

Le programme travaillé porte notamment sur le thème 2026-2027 « les arcanes de la création » et ses trois œuvres, platon, ion et la république livre x : la légitimité de l'art, la mimèsis, zola, l'œuvre : le travail de l'artiste, l'échec, le naturalisme, avec pour objectif transformer une matière subie en points gagnés : le français-philo pèse lourd aux écrits de tous les concours scientifiques. L'entretien de diagnostic, offert, situe le niveau réel de l'élève et fixe ce qui sera repris en priorité.

Comment nous mesurons les progressions

Le programme des cours particuliers de français-philosophie en prépa scientifique.

Objectif : Transformer une matière subie en points gagnés : le français-philo pèse lourd aux écrits de tous les concours scientifiques.

Chapitres-clés

Le thème 2026-2027 « Les arcanes de la création » et ses trois œuvres
Platon, Ion et La République livre X : la légitimité de l'art, la mimèsis
Zola, L'Œuvre : le travail de l'artiste, l'échec, le naturalisme
Woolf, Un lieu à soi : les conditions matérielles de la création
La dissertation : problématiser une citation, construire un plan dialectique
Le résumé de texte : contraction, fidélité, respect du décompte

Méthodes et compétences ciblées

Constituer un carnet de citations exploitables plutôt que de tout relire
Faire dialoguer les trois œuvres au lieu de les traiter l'une après l'autre
Résumé : repérer la structure argumentative avant de rédiger
Gérer un devoir en temps limité quand les matières scientifiques prennent tout

Programme adapté individuellement après l'entretien de diagnostic, selon les lacunes et les objectifs de l'élève.

Ce qui se passe pendant une séance.

Une heure et demie en général, deux heures en période de DS, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à l'élève à s'en servir.

Un mentor debout explique un théorème à un élève assis, stylo à la main. — Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.

1
1
Premier temps
Le cours, vérifié
Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.
2
2
Deuxième temps
Une méthode pour chaque théorème
À chaque théorème du chapitre, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. L'élève repart en sachant par où commencer n'importe quel exercice du même type, en khôlle comme en DS.
3
3
Troisième temps
Les exercices qui comptent
Une fois les méthodes en place, les exercices de khôlle, de DS et d'annales de concours. C'est là que le classement se gagne.
4
4
Après la séance
Le compte rendu écrit
Vous recevez ce qui a été travaillé, ce qui reste fragile et les exercices à reprendre avant la prochaine khôlle, sans avoir à le demander.

Le suivi, toute l'année.

Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.

Un mentor debout corrige la copie d'un élève qui écrit. — Stage d'août 2026, dans nos locaux à Paris.

Un point avec vous toutes les deux semaines
L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.
Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas
La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Un accès direct au mentor entre les séances
Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.

Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.

Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.

points de moyenne gagnés: +3,3points de moyenne gagnés
des élèves ont progressé: 100 %des élèves ont progressé
élèves accompagnés: 225élèves accompagnés

Par exemple, nos 42 élèves de Sup en mathématiques sont passés en moyenne de 8,8 à 12,1 sur 20, soit +3,3 points sur l'année.

La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).

Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.

Toutes les progressions, par niveau et par matière

La méthode des cours particuliers de français-philosophie en prépa scientifique.

Concours visés

Écrits BCE / concours scientifiquesÉpreuve de français-philosophieOraux

L'enjeu

Le français-philosophie est la matière que les élèves de prépa scientifique négligent le plus, à tort : sur un thème annuel imposé et trois œuvres, l'épreuve rapporte des points faciles à qui maîtrise la méthode de la dissertation et du résumé, et en fait perdre beaucoup aux autres. C'est souvent un différenciateur silencieux au classement final. Nos cours particuliers de français-philo en prépa aident à structurer une dissertation rigoureuse, à mobiliser les œuvres avec pertinence et à gérer le temps de l'épreuve, avec des mentors qui ont su transformer cette matière en atout.

Pourquoi un mentor en Français / Philo ?

L'enjeu est de rentabiliser une matière à coefficient non négligeable que la plupart des scientifiques subissent : maîtriser la méthode de la dissertation sur le thème de l'année, connaître finement les œuvres au programme, et rédiger avec clarté sous contrainte de temps. Quelques points gagnés en français-philo suffisent souvent à faire basculer une admissibilité.

La méthode Majorant en Français / Philo

Accompagnement français-philo prépa type : (1) maîtrise de la méthode de dissertation et de résumé sur le thème de l'année. (2) Étude approfondie des trois œuvres au programme. (3) Constitution d'un corpus de références et de citations mobilisables. (4) Entraînement rédactionnel corrigé et chronométré. (5) Préparation aux éventuels oraux.

Débouchés : des points décisifs aux concours, souvent sous-estimés en filière scientifique.

Après votre demande, en quatre temps.

De vos coordonnées à la première séance.

1
1
Maintenant
Vous laissez vos coordonnées
Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.
2
2
Sous 24 heures ouvrées
Un mentor vous rappelle
Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.
3
3
Après l'entretien
Le mentor est choisi
Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.
4
4
Première séance
Le bilan de départ
Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.

Rien n'est réglé avant la première séance.

Les mentors.

Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.

GabrielDelattre
CentraleSupélec
ThéophileN.
CentraleSupélec
EliasMahiou
CentraleSupélec
EthanHwang
Mines Paris

Le prix, et ce qu'il comprend.

Le tarif exact dépend de la classe et du rythme, il se fixe pendant l'entretien.

Prépa Scientifique: à partir de 45 € de l'heureSup et Spé, toutes filières

Facturé à l'heure, sans forfait
Vous réglez les séances faites, et vous arrêtez quand vous voulez. Aucun engagement de durée.
Rien avant la première séance
L'entretien et le choix du mentor ne coûtent rien. Le compteur démarre à la première heure de cours.

Questions fréquentes sur les cours particuliers de français-philosophie en prépa scientifique

Le français-philo compte-t-il vraiment aux concours scientifiques ?
Oui, avec un coefficient non négligeable, et c'est une matière où l'écart entre candidats est grand parce que peu la travaillent. Bien la préparer permet de gagner des points là où beaucoup en perdent, un levier de classement sous-estimé.
Comment progresser sur le thème et les œuvres de l'année ?
Par une connaissance fine des trois œuvres reliées au thème et une méthode de dissertation rigoureuse. Le mentor aide à bâtir un corpus de références mobilisables et à structurer des plans qui répondent réellement au sujet.
Peut-on progresser en français-philo en peu de séances ?
Oui, car l'essentiel est méthodologique. Quelques séances ciblées sur la méthode de la dissertation et la maîtrise des œuvres suffisent souvent à sécuriser une note correcte, voire à en faire un point fort.
L'accompagnement prépare-t-il aussi les oraux ?
Oui, lorsque votre concours comporte un oral de français ou de culture générale. Le mentor travaille la structuration d'un propos clair et la mobilisation pertinente des références, à l'oral comme à l'écrit.
En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?
Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Pendant : le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement pour chaque théorème sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Entre : vous recevez un compte rendu écrit après chaque séance, et l'équipe Majorant fait le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.
Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?
Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.
Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?
Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.

Les avis des familles.

Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.

« Depuis deux ans je prends des cours particuliers sur ce site, les enseignants y transmettent des méthodologies structurées qui permettent non seulement de consolider les acquis et d'accélérer la progression, mais aussi de restaurer la confiance des étudiants. J'ai commencé la première année avec des lacunes que les professeurs m'ont permis de combler ce qui m'a fait gagner plus de 15 places dans les classements et m'a permis aujourd'hui d'obtenir l'admissibilité à centrale que je souhaitais. Les ressources complémentaires, notamment les explications dédiées à la préparation des TP, constitue un atout indéniable pour les oraux. »
Carla M.Élève de prépa · deux ans de suivi
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de MPSI, top. On établit à l'aide des profs une base excellente pour bien attaquer la prépa, grâce à un suivi professionnel dans un cadre qui reste tout de même très agréable et chaleureux. Je recommande ! »
Ghali K.Élève · stage de pré-rentrée MPSI
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de Pcsi, j'ai fais les kholles aussi. J'ai beaucoup aimé les méthodes qu'ils m'ont apprises. on passait plus de 30 minutes à la fin pour parler de méthode et d'organisation. j'avais vraiment de l'avance sur les 2-3 premières semaines ce qui m'a permis d'être très alaise ensuite. Merci à Alex pour le planning c'était parfait. »
John L.Stage de pré-rentrée PCSI + khôlles
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de sup à spé et j'ai beaucoup aimé. je pensais pas que je pouvais encore prendre en méthode et que consolider mon niveau de sup allait autant m'aider à la rentrée. Je tiens à remercier Alex qui m'a suivi tout le long du stage et de mon accompagnement à la rentrée. »
EliasStage de pré-rentrée, sup → spé
« Equipe à l'écoute, permet de bien réviser le programme de sup je recommande »
Lyne S.Élève · révision du programme de sup
« Grâce aux cours que j'ai eu avec mon professeur de centrale supelec j'ai pu développer mes compétences en mécanique et électronique. Je comprenais beaucoup mieux les TD donnés à l'école qui me paraissaient impossibles à résoudre.Mais en plus, j'ai aussi pris confiance en moi car au début j'avais peur de faire des erreurs mais le prof à été très patient. Il réexplique autant que nécessaire. En effet sa pédagogie très axée sur la pratique, la rigueur mais aussi bonne humeur m'ont vraiment permis de progresser de manière sereine. J'ai vraiment été très satisfaite du service rendu et je remercie sincèrement le professeur pour son investissement remarquable. »
Douae D.Élève · mécanique et électronique
« Je me suis inscrit au stage de pré rentrée en maths pour me préparer à ma rentrée en double licence maths-info. Mon lycée ayant préféré faire des impasses sur quelques notions du programme, mon niveau était globalement inférieur au groupe. Mais malgré tout le professeur a fait en sorte de me faire sentir le plus à l'aise possible, que ce soit en s'assurant que j'avais bien compris chaque notions ou bien en me préparant une liste d'exercices personnalisée adaptée à mon niveau. Les cours étaient clairs et bien expliqués, les classes de 6 ont permis de créer une cohésion de groupe, et l'organisation du stage en elle même était au top. Ce stage m'a vraiment permis de reprendre confiance avant la rentrée et de prendre au mieux le maximum d'avance. »
Nils F.Élève · stage de pré-rentrée maths, entrée en double licence

« Depuis deux ans je prends des cours particuliers sur ce site, les enseignants y transmettent des méthodologies structurées qui permettent non seulement de consolider les acquis et d'accélérer la progression, mais aussi de restaurer la confiance des étudiants. J'ai commencé la première année avec des lacunes que les professeurs m'ont permis de combler ce qui m'a fait gagner plus de 15 places dans les classements et m'a permis aujourd'hui d'obtenir l'admissibilité à centrale que je souhaitais. Les ressources complémentaires, notamment les explications dédiées à la préparation des TP, constitue un atout indéniable pour les oraux. »
Carla M.Élève de prépa · deux ans de suivi
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de MPSI, top. On établit à l'aide des profs une base excellente pour bien attaquer la prépa, grâce à un suivi professionnel dans un cadre qui reste tout de même très agréable et chaleureux. Je recommande ! »
Ghali K.Élève · stage de pré-rentrée MPSI
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de Pcsi, j'ai fais les kholles aussi. J'ai beaucoup aimé les méthodes qu'ils m'ont apprises. on passait plus de 30 minutes à la fin pour parler de méthode et d'organisation. j'avais vraiment de l'avance sur les 2-3 premières semaines ce qui m'a permis d'être très alaise ensuite. Merci à Alex pour le planning c'était parfait. »
John L.Stage de pré-rentrée PCSI + khôlles
« J'ai fais le stage de pré-rentrée de sup à spé et j'ai beaucoup aimé. je pensais pas que je pouvais encore prendre en méthode et que consolider mon niveau de sup allait autant m'aider à la rentrée. Je tiens à remercier Alex qui m'a suivi tout le long du stage et de mon accompagnement à la rentrée. »
EliasStage de pré-rentrée, sup → spé
« Equipe à l'écoute, permet de bien réviser le programme de sup je recommande »
Lyne S.Élève · révision du programme de sup
« Grâce aux cours que j'ai eu avec mon professeur de centrale supelec j'ai pu développer mes compétences en mécanique et électronique. Je comprenais beaucoup mieux les TD donnés à l'école qui me paraissaient impossibles à résoudre.Mais en plus, j'ai aussi pris confiance en moi car au début j'avais peur de faire des erreurs mais le prof à été très patient. Il réexplique autant que nécessaire. En effet sa pédagogie très axée sur la pratique, la rigueur mais aussi bonne humeur m'ont vraiment permis de progresser de manière sereine. J'ai vraiment été très satisfaite du service rendu et je remercie sincèrement le professeur pour son investissement remarquable. »
Douae D.Élève · mécanique et électronique
« Je me suis inscrit au stage de pré rentrée en maths pour me préparer à ma rentrée en double licence maths-info. Mon lycée ayant préféré faire des impasses sur quelques notions du programme, mon niveau était globalement inférieur au groupe. Mais malgré tout le professeur a fait en sorte de me faire sentir le plus à l'aise possible, que ce soit en s'assurant que j'avais bien compris chaque notions ou bien en me préparant une liste d'exercices personnalisée adaptée à mon niveau. Les cours étaient clairs et bien expliqués, les classes de 6 ont permis de créer une cohésion de groupe, et l'organisation du stage en elle même était au top. Ce stage m'a vraiment permis de reprendre confiance avant la rentrée et de prendre au mieux le maximum d'avance. »
Nils F.Élève · stage de pré-rentrée maths, entrée en double licence

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