Cours particuliers de physique-chimie au collège, pour reprendre les bases et les méthodes.
Collège · à domicile à Paris ou en visio
Un mentor formé, le même toute l'année, et un compte rendu écrit après chaque séance.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2
+5,3 ptsen maths pour nos 18 élèves de Collège en 2025-2026, de 11,2 à 16,5 de moyenne.
Comment se passent les cours particuliers de physique-chimie au collège ?
Les cours particuliers de Physique-Chimie chez Majorant sont assurés par un mentor étudiant à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, à domicile dans Paris et l'Île-de-France ou en visioconférence partout en France. Le mentor est le même toute l'année, et un compte rendu écrit suit chaque séance.
Le déroulé
Le travail est cadré par les attendus réels du niveau : une Seconde abordée avec les réflexes de la démarche scientifique. L'entretien de diagnostic, offert, situe le niveau réel de l'élève et fixe ce qui sera repris en priorité.
Le programme des cours particuliers de physique-chimie au collège.
L'enjeu principal est la démarche, pas le contenu. Le programme de collège en physique-chimie est léger comparé au lycée ; ce qui se construit ici, ce sont des automatismes qui décident du niveau en Seconde et en Première : convertir sans hésiter, contrôler un ordre de grandeur, distinguer une grandeur de son unité, lire un schéma de circuit. Les élèves qui manquent ces automatismes ne s'en aperçoivent qu'en spécialité, quand la charge de calcul augmente.
Le détail du programme est fixé individuellement après l'entretien de diagnostic.
Ce qui se passe pendant une séance.
Une heure à une heure et demie, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à votre enfant à s'en servir.
- 11
Premier temps
Le cours, vérifié
Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.
- 22
Deuxième temps
Une méthode pour chaque théorème
À chaque théorème du cours, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. Votre enfant repart en sachant par où commencer n'importe quel exercice nouveau du même type.
- 33
Troisième temps
Les exercices qui comptent
Une fois les méthodes en place, les exercices de DS et d'annales, plus longs et plus retors. C'est là que la moyenne se gagne.
- 44
Après la séance
Le compte rendu écrit
Vous recevez ce qui a été travaillé, ce qui bloque encore et ce qui est attendu d'ici la prochaine fois, sans avoir à le demander.
Le suivi, toute l'année.
Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.
Un point avec vous toutes les deux semaines
L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.
Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas
La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Un accès direct au mentor entre les séances
Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.
Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.
Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.
- points de moyenne gagnés
- +3,3points de moyenne gagnés
- des élèves ont progressé
- 100 %des élèves ont progressé
- élèves accompagnés
- 225élèves accompagnés
Par exemple, nos 18 élèves de Collège en physique sont passés en moyenne de 12,2 à 15,9 sur 20, soit +3,7 points sur l'année.
La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).
- Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
- Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
- Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
La méthode des cours particuliers de physique-chimie au collège.
L'enjeu
La physique-chimie au collège souffre d'un malentendu : elle est souvent travaillée comme une matière de mémorisation, alors qu'elle évalue une démarche. Un élève qui apprend par cœur la formule de la masse volumique sans savoir vérifier l'homogénéité de son résultat obtiendra des notes irrégulières, et il abordera la Seconde sans les réflexes attendus. Nos cours particuliers de physique-chimie au collège sont assurés par des mentors étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, pour qui ces réflexes (grandeurs, unités, ordres de grandeur, schématisation) sont devenus une seconde nature. Ils les décomposent au niveau du collège, sur les chapitres du programme : matière, énergie, électricité, mouvements, signaux.
Pourquoi un mentor en Physique-Chimie ?
L'enjeu principal est la démarche, pas le contenu. Le programme de collège en physique-chimie est léger comparé au lycée ; ce qui se construit ici, ce sont des automatismes qui décident du niveau en Seconde et en Première : convertir sans hésiter, contrôler un ordre de grandeur, distinguer une grandeur de son unité, lire un schéma de circuit. Les élèves qui manquent ces automatismes ne s'en aperçoivent qu'en spécialité, quand la charge de calcul augmente.
La méthode Majorant en Physique-Chimie
Accompagnement physique-chimie collège type : (1) diagnostic sur les grandeurs et les conversions, où se concentrent la plupart des erreurs. (2) Reprise des chapitres du programme en partant d'une situation concrète plutôt que de la formule. (3) Entraînement systématique à la vérification : unité cohérente, ordre de grandeur plausible. (4) Travail sur la lecture d'énoncé et la schématisation, qui pèsent lourd au Brevet. (5) En troisième, préparation aux exercices de type Brevet, en conditions réelles.
Débouchés : une Seconde abordée avec les réflexes de la démarche scientifique.
Après votre demande, en quatre temps.
De vos coordonnées à la première séance.
- 11
Maintenant
Vous laissez vos coordonnées
Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.
- 22
Sous 24 heures ouvrées
Un mentor vous rappelle
Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.
- 33
Après l'entretien
Le mentor est choisi
Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.
- 44
Première séance
Le bilan de départ
Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.
Rien n'est réglé avant la première séance.
Les mentors.
Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.
GabrielDelattre
CentraleSupélec
ThéophileN.
CentraleSupélec
EliasMahiou
CentraleSupélec
EthanHwang
Mines Paris
Le prix, et ce qu'il comprend.
Le tarif exact dépend de la classe et du rythme, il se fixe pendant l'entretien.
- Collège
- Tarif précisé à l'entretienDe la sixième à la troisième
Facturé à l'heure, sans forfait
Vous réglez les séances faites, et vous arrêtez quand vous voulez. Aucun engagement de durée.
Rien avant la première séance
L'entretien et le choix du mentor ne coûtent rien. Le compteur démarre à la première heure de cours.
Questions fréquentes sur les cours particuliers de physique-chimie au collège
La physique-chimie compte-t-elle au Brevet ?
Oui. Elle fait partie de l'épreuve de sciences, aux côtés des SVT et de la technologie, dont deux disciplines sont tirées au sort. Elle pèse aussi dans le contrôle continu tout au long du cycle. Mais son enjeu réel dépasse le Brevet : c'est en collège que se prennent les habitudes de rigueur sur les grandeurs et les unités.
Mon enfant apprend ses leçons mais se trompe dans les exercices.
C'est le signe d'un travail de mémorisation sans travail de méthode. En physique-chimie, connaître une formule ne suffit pas : il faut savoir identifier ce que l'énoncé donne, ce qu'il demande, et vérifier que le résultat est cohérent. Nos mentors font systématiquement contrôler l'unité et l'ordre de grandeur, un réflexe qui élimine à lui seul une grande partie des erreurs.
Faut-il travailler la physique-chimie dès la cinquième ?
C'est rarement prioritaire quand les mathématiques sont solides, car les difficultés en physique-chimie au collège viennent le plus souvent du calcul et de la manipulation de grandeurs. En revanche, dès la quatrième, l'électricité et les conversions deviennent un point de blocage fréquent qui mérite un accompagnement ciblé.
En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?
Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Pendant : le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement pour chaque théorème sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Entre : vous recevez un compte rendu écrit après chaque séance, et l'équipe Majorant fait le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.
Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?
Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.
Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?
Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.
Les avis des familles.
Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.
Avis publiés sur Google et Trustpilot.
Physique-Chimie à un autre niveau
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Choisissez la classe, puis laissez vos coordonnées.
La classe de l'élève
Étape 1 sur 2