Cours particuliers en MPSI, pour préparer les DS et les colles.
MPSI, prépa scientifique · à domicile à Paris ou en visio
Un mentor formé à la méthode Majorant, un compte rendu après chaque séance et un point famille toutes les deux semaines.
Vos coordonnées
Étape 2 sur 2
+3,3 ptsen maths pour nos 42 élèves de Sup en 2025-2026, de 8,8 à 12,1 de moyenne.
Comment se passent les cours particuliers en MPSI ?
Les cours particuliers en MPSI chez Majorant commencent par la vérification du cours et des hypothèses des théorèmes. Le professeur, formé à cette méthode, construit ensuite le raisonnement sur un exemple classique, puis approfondit avec des exercices de DS, de khôlle et de concours.
Le déroulé
Les séances ont lieu à Paris, en Île-de-France ou en visio. Un compte rendu écrit suit chaque séance et un point avec la famille est prévu toutes les deux semaines. Le programme travaillé porte notamment sur maths : analyse réelle, algèbre linéaire débutante, physique : mécanique, électromagnétisme, ondes, informatique commune (python, algo), avec pour objectif réussir la MPSI et préparer le passage en MP/MP* ou PSI/PSI*, selon l'option choisie. L'entretien de diagnostic, offert, situe le niveau réel de l'élève et fixe ce qui sera repris en priorité.
Le programme des cours particuliers en MPSI.
Objectif : Réussir la MPSI et préparer le passage en MP/MP* ou PSI/PSI*, selon l'option choisie.
Chapitres-clés
- Maths : analyse réelle, algèbre linéaire débutante
- Physique : mécanique, électromagnétisme, ondes
- Informatique commune (Python, algo)
- Français-Philo : dissertation, contraction
Méthodes et compétences ciblées
- Adaptation au rythme prépa (DM, DS, khôlles)
- Méthode de prise de notes en cours dense
- Gestion du stress et de la charge
Programme adapté individuellement après l'entretien de diagnostic, selon les lacunes et les objectifs de l'élève.
Ce qui se passe pendant une séance.
Une heure et demie en général, deux heures en période de DS, chez vous ou en visio. Le mentor vérifie d'abord que le cours est su, puis apprend à l'élève à s'en servir.
- 11
Premier temps
Le cours, vérifié
Définitions, théorèmes, hypothèses : le mentor s'assure que le cours est su avant de toucher au moindre exercice. Ce qui manque est repris tout de suite.
- 22
Deuxième temps
Une méthode pour chaque théorème
À chaque théorème du chapitre, le mentor montre une méthode de raisonnement, étape par étape, sur un exercice classique. L'élève repart en sachant par où commencer un exercice nouveau du même type, en khôlle comme en DS.
- 33
Troisième temps
Les exercices qui comptent
Une fois les méthodes en place, les exercices de khôlle, de DS et d'annales de concours. C'est là que le classement se gagne.
- 44
Avant de terminer
La fiche méthode à retenir
Avant de terminer, le mentor construit avec l'élève une fiche méthode ultra-condensée : démarche, hypothèses, réflexes et pièges du chapitre. C'est la fiche à relire avant le prochain DS ou la prochaine khôlle.
- 55
Après la séance
Le compte rendu écrit
Vous recevez un compte rendu clair : ce qui a été travaillé, ce qui reste fragile et les priorités de la semaine.
- 66
Entre deux séances
Des devoirs, puis un vrai suivi
L'élève repart avec des exercices précis à faire avant la prochaine séance. Le mentor les reprend avec lui, traite les blocages et adapte la suite du travail : chaque cours prépare le suivant.
Le suivi, toute l'année.
Un cours particulier se juge à ce qui se passe entre les séances. Voici ce à quoi Majorant s'engage.
Un point avec vous toutes les deux semaines
L'équipe Majorant relit les notes et la méthode avec vous, et propose ce qui doit changer : le rythme, la façon de travailler, les chapitres à reprendre.
Le même mentor toute l'année, sauf s'il ne convient pas
La continuité fait progresser. Mais si le courant ne passe pas, on change de mentor, sans frais et sans justification à donner.
Un accès direct au mentor entre les séances
Un exercice qui bloque en milieu de semaine se règle par message avec lui, sans attendre la séance suivante. C'est compris dans le suivi.
Ce que nos élèves ont gagné l'an dernier.
Année scolaire 2025-2026, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, cohortes anonymisées.
- points de moyenne gagnés
- +3,3points de moyenne gagnés
- des élèves ont progressé
- 100 %des élèves ont progressé
- élèves accompagnés
- 225élèves accompagnés
Par exemple, nos 42 élèves de Sup en mathématiques sont passés en moyenne de 8,8 à 12,1 sur 20, soit +3,3 points sur l'année.
La progression se voit tôt : +2,1 points en moyenne pour les élèves suivis moins de deux mois (42 élèves), et +4,2 points pour ceux suivis plus de six mois (62 élèves).
- Chaque progression compare la moyenne d'entrée (ou première note connue) à la moyenne de fin d'année du même élève, dans la même matière.
- Aucun chiffre individuel n'est publié : uniquement des moyennes de cohortes anonymisées d'au moins 15 élèves par niveau.
- Période couverte : année scolaire 2025-2026 (septembre à juin). Les heures par semaine et la durée d'accompagnement sont mesurées sur les cours réellement effectués.
La méthode des cours particuliers en MPSI.
Concours visés
L'enjeu
La MPSI associe des mathématiques abstraites, de la physique et des sciences de l'ingénieur. Les premiers DS demandent de nouvelles habitudes : énoncer les hypothèses d'un théorème, construire une démonstration et justifier les calculs. Le cours particulier part du chapitre étudié en classe et de la dernière copie. En algèbre linéaire, il peut s'agir de distinguer une famille libre d'une famille génératrice ; en analyse, de choisir le théorème adapté à une limite ou à une étude de fonction.
Pourquoi un mentor pour la filière MPSI ?
En MPSI, l'enjeu est de maîtriser le programme pour tenir le rythme des DS et préparer le passage en MP/MP* ou PSI/PSI*, selon l'option suivie et la décision du conseil de classe. Le mentor aide à organiser la charge de travail, à reprendre les chapitres fragiles et à rédiger les raisonnements attendus en khôlle. L'objectif de l'accompagnement est de consolider les fondations d'algèbre linéaire et d'analyse, puis de préparer progressivement les exigences de la deuxième année.
La méthode Majorant en MPSI
Le professeur vérifie d'abord les définitions et les théorèmes du cours. Sur un exemple classique, il montre comment reconnaître les hypothèses puis construire le raisonnement par théorème. L'élève reprend la démarche sur un exercice de DS et l'explique à l'oral comme en khôlle. Une difficulté de calcul ou de rédaction devient un objectif précis pour la séance suivante. Le professeur est formé à la méthode Majorant. Un compte rendu suit chaque séance et un point famille est prévu toutes les deux semaines. La séance produit aussi une fiche méthode ultra-condensée : démarche, hypothèses, réflexes et pièges à relire avant la prochaine évaluation. L'élève repart avec des exercices précis ; à la séance suivante, le mentor les reprend, traite les blocages et adapte la suite du travail.
Débouchés : MP/MP* ou PSI/PSI* en deuxième année, selon l'option choisie en MPSI. Pour préparer votre choix d'accompagnement, consultez notre guide : comment choisir son professeur de maths en MPSI ? Retrouvez aussi notre stage intensif MPSI pendant les vacances scolaires.
Après votre demande, en quatre temps.
De vos coordonnées à la première séance.
- 11
Maintenant
Vous laissez vos coordonnées
Prénom, nom, téléphone, email, après avoir choisi la classe.
- 22
Sous 24 heures ouvrées
Un mentor vous rappelle
Quinze minutes avec votre enfant, pour situer le niveau réel, les objectifs et les matières à reprendre en priorité.
- 33
Après l'entretien
Le mentor est choisi
Sur la matière, la classe et le profil de votre enfant. Vous savez qui il est avant la première séance.
- 44
Première séance
Le bilan de départ
Bilan détaillé, repérage des chapitres fragiles, plan de travail calé sur le calendrier réel : DS, bac, Parcoursup.
Rien n'est réglé avant la première séance.
Les mentors.
Recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, et formés à la méthode Majorant avant leur première séance. Étudiants à CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, ils ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme.
GabrielDelattre
CentraleSupélec
ThéophileN.
Télécom Paris
EliasMahiou
CentraleSupélec
EthanHwang
Mines Paris
Questions fréquentes sur les cours particuliers en MPSI
Comment reprendre l'algèbre linéaire en MPSI ?
On repart des définitions du chapitre, puis d'un exemple d'espace vectoriel ou d'application linéaire. L'élève justifie ensuite chaque étape d'un exercice et distingue ce qu'il sait démontrer de ce qu'il reconnaît seulement.
Combien de séances prévoir en MPSI ?
Le rythme dépend des chapitres à reprendre, de la charge de travail et des prochains DS. Il se définit lors du diagnostic puis se réévalue au point famille toutes les deux semaines.
MP ou PSI après une MPSI : comment choisir ?
La MPSI mène à MP/MP* ou PSI/PSI*, selon l'option choisie. L'option informatique conduit à MP avec option informatique. L'option sciences de l'ingénieur permet d'envisager MP ou PSI ; l'accès à PSI nécessite le module spécifique de SI. Le choix dépend de l'intérêt pour les matières, des résultats et de l'avis du conseil de classe. Le mentor peut aider à préparer cette réflexion avec l'équipe pédagogique du lycée.
Comment préparer une khôlle de MPSI ?
L'élève énonce le cours sans support, précise les hypothèses puis présente un exercice au tableau. Le professeur repère les justifications manquantes et lui fait reformuler le raisonnement.
Quand commencer les cours en MPSI ?
Une copie de DS ou une khôlle peut révéler un besoin précis : cours non maîtrisé, calcul, choix d'un théorème ou rédaction. Le diagnostic permet de décider quoi travailler sans attendre un trimestre donné.
En quoi un cours particulier Majorant fait-il la différence ?
Par ce qui se passe pendant et entre les séances. Le mentor vérifie que le cours est su, montre une méthode de raisonnement sur un exercice classique, puis fait travailler les exercices de DS et d'annales. Avant de terminer, il construit avec l'élève une fiche méthode ultra-condensée. Vous recevez ensuite un compte rendu écrit, l'élève repart avec des exercices précis et le mentor vérifie ce travail à la séance suivante. L'équipe Majorant fait aussi le point avec vous sur les notes et la méthode toutes les deux semaines.
Qui sont les mentors, et comment sont-ils recrutés ?
Des étudiants de CentraleSupélec, Mines Paris ou Polytechnique, qui ont passé les concours il y a deux ou trois ans et vivent encore le programme. Ils sont recrutés avec de l'expérience des cours particuliers, jamais débutants, après un entretien académique et un entretien pédagogique, puis formés à la méthode Majorant avant leur première séance.
Comment saurai-je que ça sert à quelque chose ?
Au-delà des impressions, ce sont les contrôles du trimestre qui tranchent : c'est sur eux qu'on regarde ensemble, au point de quinzaine, si le rythme ou la méthode doivent changer. Majorant publie par ailleurs les progressions constatées de ses élèves, moyenne d'entrée comparée à la moyenne de fin d'année, par cohorte anonymisée, sur la page Nos résultats.
Les avis des familles.
Avis publiés sur Google et Trustpilot, cités mot pour mot.
Avis publiés sur Google et Trustpilot.
Les autres matières en Prépa Scientifique
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Étape 2 sur 2