Stage Toussaint · dès le 19 octobre
Majorant

Œuvre au programme 2026-2027 · Roman et récit

Thérèse Raquin

Émile Zola

Thérèse et Laurent assassinent Camille pour vivre leur passion, mais leur relation se dégrade sous le poids de la peur et de la culpabilité. Zola observe les corps, les milieux et les réactions de ses personnages avec une précision qui donne au roman la forme d’une expérience sur les passions.

Vérifier sa voie

L’œuvre et son parcours officiel

Voie technologique

Anatomie des passions

Le professeur choisit une œuvre par objet d’étude. Une fiche de programme ne remplace ni l’œuvre intégrale ni le récapitulatif des textes retenus dans ta classe.

Lire pour argumenter

Trois pistes à vérifier dans le texte

01

Du désir à la violence

L’intensité de la passion n’est pas présentée comme une preuve de liberté : elle entraîne des choix destructeurs.

Dans l’œuvre : Compare les scènes précédant et suivant le meurtre : que devient le désir ?

02

La culpabilité rendue sensible

Gestes, sensations et lieux matérialisent une faute que les personnages voudraient effacer.

Dans l’œuvre : Relève un détail physique ou une réaction corporelle liée au souvenir de Camille.

03

L’observation des milieux

La boutique et le passage parisien pèsent sur les personnages autant qu’ils servent de décor.

Dans l’œuvre : Explique comment une description du lieu prépare l’atmosphère d’une scène.

Entraînement original Majorant

Une question pour construire ton raisonnement

Comment le roman fait-il de la passion une force qui enferme Thérèse et Laurent ?

Piste de départ : Suis une progression : désir, crime, puis impossibilité de retrouver l’élan initial.

Cette question est un exercice d’entraînement, pas un sujet officiel.

Référence du programme : Bulletin officiel des œuvres 2026-2027 ↗. Les pistes de lecture sont des propositions à confronter au texte, puis aux indications de ton professeur.