Progresser en physique-chimie : cibler les lacunes et travailler les exercices
Distinguez lacune de cours, erreur de calcul et difficulté de méthode pour organiser des reprises ciblées en physique-chimie.
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L'épreuve de maths du Brevet 2026 dure 2 heures, est notée sur 100 points et se compose de 5 à 7 exercices indépendants, dont un exercice d'algorithmique (Scratch) systématique. Les chapitres les plus rentables sont le calcul littéral et les équations, Pythagore et Thalès, la proportionnalité et les pourcentages, les statistiques et probabilités, et les fonctions. La clé n'est pas de tout savoir, mais de sécuriser les points faciles avec une rédaction propre : chez Majorant, on observe qu'un élève moyen gagne 15 à 25 points rien qu'en rédigeant correctement les acquis qu'il maîtrise déjà.
Tu prépares le Brevet 2026 et les maths te stressent parce que tu ne sais pas par où commencer ni sur quoi te concentrer ? C'est la situation la plus fréquente, et la bonne nouvelle, c'est que l'épreuve de mathématiques du DNB est l'une des plus prévisibles de tout l'examen. Léa M., mentor Majorant et normalienne (ENS Ulm), le résume ainsi : « Le Brevet de maths ne récompense pas les élèves brillants, il récompense les élèves organisés et rigoureux. » Dans cet article, on te donne le format exact de l'épreuve 2026, les chapitres à fort rendement chapitre par chapitre, la méthode de rédaction qui fait gagner des points bêtement perdus, la gestion du temps sur les 2 heures, un exemple corrigé, les erreurs classiques et un plan de révision réaliste. Les mentors Majorant — issus de Polytechnique, l'ENS, CentraleSupélec et Mines Paris — appliquent ici au collège la même logique de méthode qu'en prépa : viser le rendement points/effort maximal.
Avant de réviser, il faut connaître le terrain de jeu. L'épreuve écrite de mathématiques du Diplôme national du brevet (DNB) 2026 obéit à un cadre stable.
Info
Le Brevet est un examen de collège : les questions sont majoritairement des applications directes du cours. Il n'y a pas de piège de niveau lycée. La difficulté vient du stress, de la gestion du temps et du manque de rigueur dans la rédaction, jamais de la technicité pure.
Le mot-clé de cette épreuve, c'est indépendance. Comme les exercices ne s'enchaînent pas, tu dois traiter en priorité ceux que tu maîtrises, quitte à sauter une partie. C'est une stratégie de récolte de points, pas un parcours imposé.
Tous les chapitres ne se valent pas en termes de rendement. Voici la hiérarchie que les mentors Majorant recommandent, du plus rentable au plus accessoire.
| Chapitre | Rendement | Difficulté | Priorité |
|---|---|---|---|
| Calcul littéral et équations | Très élevé | Moyenne | 1 |
| Proportionnalité et pourcentages | Très élevé | Faible | 1 |
| Théorème de Pythagore et Thalès | Élevé | Faible | 1 |
| Statistiques et probabilités | Élevé | Faible | 2 |
| Fonctions (lecture, notations) | Élevé | Moyenne | 2 |
| Trigonométrie (triangle rectangle) | Moyen | Moyenne | 2 |
| Géométrie et transformations | Moyen | Moyenne | 3 |
| Algorithmique / Scratch | Élevé | Faible | 1 |
Deux enseignements. D'abord, les chapitres à la fois rentables et faciles (proportionnalité, Pythagore, Scratch, statistiques) sont ta priorité absolue : ce sont des points quasi garantis. Ensuite, aucun chapitre ne doit être totalement abandonné, car l'épreuve balaie tout le programme.
C'est le socle. Tu dois savoir : développer (simple et double distributivité), factoriser, réduire, et surtout résoudre une équation du premier degré du type 3x + 5 = 2x − 4. Les identités remarquables — (a + b)² = a² + 2ab + b², (a − b)² = a² − 2ab + b² et (a + b)(a − b) = a² − b² — tombent presque à chaque session. Un exercice de mise en équation d'un problème est aussi très fréquent.
Deux théorèmes ultra-classiques.
Uniquement cosinus, sinus, tangente d'un angle aigu. Le moyen mnémotechnique SOH-CAH-TOA (Sinus = Opposé/Hypoténuse, Cosinus = Adjacent/Hypoténuse, Tangente = Opposé/Adjacent) suffit. Sais utiliser la calculatrice pour retrouver un angle avec la touche inverse (cos⁻¹, etc.).
Le chapitre le plus rentable au ratio points/effort. Tableaux de proportionnalité, quatrième proportionnelle (produit en croix), échelles, vitesses, augmentations et réductions en pourcentage, coefficient multiplicateur. Un article de nos mentors détaille d'ailleurs la méthode et le planning de révision pour l'ensemble du Brevet 2026.
Moyenne, médiane, étendue, effectifs, fréquences pour les statistiques. Pour les probabilités : calcul dans une situation d'équiprobabilité (p = cas favorables / cas possibles), tirages, tableaux et arbres simples. Chapitre facile où l'on ne devrait rien perdre.
Lecture graphique d'une image et d'un antécédent, notation f(x), fonctions linéaires (y = ax) et affines (y = ax + b), calcul d'image, exploitation d'un tableau de valeurs. La notation f(x) déstabilise beaucoup d'élèves : c'est un point à sécuriser tôt.
Symétries, translations, rotations, homothéties (agrandissement/réduction et effet sur les aires et volumes), aires et volumes usuels (cylindre, pyramide, cône, sphère). Le calcul de volume est un grand classique de fin d'épreuve.
L'exercice de programmation fait peur mais c'est souvent le plus facile de l'épreuve. Le principe : on te donne un programme (bloc Scratch coloré ou pseudo-code) et on te pose des questions de lecture et de compréhension, rarement d'écriture complète.
Les questions typiques :
Conseil
Astuce de mentor Majorant : pour un exercice Scratch, prends un brouillon et fais un tableau avec une colonne par variable. À chaque instruction, tu mets à jour les valeurs ligne par ligne. Tu ne te trompes jamais si tu déroules le programme au lieu de le lire « dans ta tête ».
Pour un exercice de géométrie avec déplacement du lutin, dessine réellement le tracé sur ton brouillon : chaque « avancer de 50 » et « tourner de 90° » se traduit en un trait. La figure apparaît d'elle-même.
C'est le point où Majorant fait le plus gagner de points, parce que c'est le plus négligé. Au Brevet, la démarche compte autant que le résultat. Une méthode juste avec une erreur de calcul rapporte souvent plus qu'un bon résultat tombé du ciel.
Info
Le barème du DNB attribue des points de démarche indépendamment du résultat final. Un élève qui écrit « AB² + AC² = 5² + 12² = 25 + 144 = 169 » puis se trompe en écrivant BC = 14 obtient presque tous les points de la question. Celui qui écrit directement « BC = 13 » sans justification en perd la moitié.
Cours particuliers de maths pour le Brevet Un mentor Majorant identifie tes chapitres faibles et t'entraîne à la rédaction qui rapporte des points.
Découvrir les cours particuliersLa gestion du temps sépare les copies à 70/100 des copies à 45/100 à niveau égal. Voici le plan de bataille des mentors Majorant sur 120 minutes.
| Phase | Durée | Objectif |
|---|---|---|
| Lecture complète du sujet | 5 min | Repérer les exercices faciles et difficiles |
| Traitement des exercices « sûrs » | 60 min | Récolter les points garantis |
| Traitement des exercices « moyens » | 35 min | Grappiller un maximum |
| Exercices difficiles / restes | 12 min | Poser au moins les débuts |
| Relecture finale | 8 min | Unités, phrases de conclusion, calculs |
Trois principes.
Voici un exercice classique combinant Pythagore et sa réciproque, rédigé comme on l'attend dans une copie de DNB.
Énoncé. On considère le triangle ABC tel que AB = 6 cm, AC = 8 cm et BC = 10 cm. Le triangle ABC est-il rectangle ?
Méthode Majorant.
1. J'annonce la démarche.
Pour savoir si le triangle est rectangle, je compare le carré du plus grand côté (BC) à la somme des carrés des deux autres côtés, à l'aide de la réciproque du théorème de Pythagore.
2. Je calcule séparément les deux membres.
D'un côté : BC² = 10² = 100.
De l'autre : AB² + AC² = 6² + 8² = 36 + 64 = 100.
3. Je compare.
Je constate que BC² = AB² + AC² (100 = 100).
4. Je conclus.
D'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle ABC est rectangle en A (l'angle droit est opposé au plus grand côté BC).
Remarque la structure : annonce, calculs séparés, comparaison explicite, conclusion citant le théorème et précisant en quel sommet le triangle est rectangle. C'est cette rigueur qui transforme une bonne intuition en points pleins.
Chez Majorant, on retrouve toujours les mêmes fautes dans les copies blanches. Les voici, pour que tu les élimines dès maintenant.
Stage intensif de révision Brevet Une semaine ciblée sur les chapitres à fort rendement et l'entraînement sur annales chronométrées.
Voir les stages MajorantVoici un plan sur 5 semaines, à moduler selon ton niveau. L'idée : consolider d'abord les chapitres rentables, puis s'entraîner sur annales.
Calcul littéral (développement, factorisation, identités remarquables) et équations du premier degré. 3 séances de 45 min. Objectif : ne plus faire d'erreur de signe.
Pythagore (direct + réciproque), Thalès (direct + réciproque), trigonométrie du triangle rectangle. 3 séances. Fais 2 schémas propres par notion.
Les chapitres faciles et rentables. Pourcentages, produit en croix, moyenne/médiane/étendue, probabilités simples. 2 séances. Objectif : viser le sans-faute.
Lecture graphique, fonctions linéaires et affines, aires/volumes, symétries et homothéties, et un entraînement dédié à l'algorithmique. 3 séances.
Deux sujets complets en conditions réelles (2 h, calculatrice, sans interruption), puis correction ligne à ligne. C'est la semaine la plus formatrice. Tu peux estimer ta note finale avec notre simulateur de note du Brevet 2026 pour ajuster tes priorités.
Conseil
Astuce de mentor Majorant : après chaque annale, ne te contente pas de compter tes points. Reprends chaque erreur, classe-la (calcul, méthode, rédaction, étourderie) et note le type qui revient le plus. Tu sauras exactement quoi travailler la séance suivante.
Et n'oublie pas que le Brevet ne se joue pas qu'en maths : notre méthode pour la dictée, la rédaction et les questions en français complète ta préparation sur l'autre grosse épreuve écrite.
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Faire une demandeTrois règles à garder en tête :
Le Brevet de maths n'est pas une épreuve de talent, c'est une épreuve de régularité et de rigueur. Un élève moyen mais organisé, qui rédige proprement et récolte méthodiquement les points faciles, dépasse largement un élève « fort en maths » mais brouillon et stressé. Tu as toutes les cartes en main : le programme est connu, les exercices sont prévisibles, et la méthode tient en quelques réflexes. Applique ce plan, entraîne-toi sur deux annales complètes, et tu aborderas le jour J avec la sérénité qui fait la différence. Les mentors Majorant sont là pour t'accompagner si tu veux transformer ces conseils en progression concrète.
L'épreuve écrite de mathématiques dure 2 heures et est notée sur 100 points. Elle est composée de 5 à 7 exercices indépendants les uns des autres, dont un exercice d'algorithmique de type Scratch. La calculatrice est autorisée en mode examen.
Le calcul littéral et les équations, le théorème de Pythagore, le théorème de Thalès, la proportionnalité et les pourcentages, et les statistiques-probabilités reviennent quasiment à chaque session. L'exercice de programmation Scratch est lui aussi présent presque systématiquement. Ce sont les priorités de révision.
Oui, un exercice d'algorithmique et de programmation figure quasiment à chaque Brevet. Il porte le plus souvent sur la lecture et la compréhension d'un programme Scratch : dérouler le code, prédire une valeur affichée ou un tracé, compléter une instruction. C'est un exercice accessible où l'on perd rarement de points quand on déroule le programme pas à pas.
Oui, le barème du Brevet valorise la démarche. Un raisonnement correct avec une erreur de calcul rapporte l'essentiel des points de la question. C'est pourquoi il faut toujours écrire les étapes, citer les théorèmes utilisés et laisser une trace, même sur un exercice qu'on ne finit pas.
Oui, les théorèmes de Pythagore et de Thalès, leurs réciproques et les identités remarquables doivent être sus par cœur. Il faut aussi maîtriser SOH-CAH-TOA en trigonométrie et les formules d'aires et de volumes usuels. Ces formules sont la base de la moitié des exercices de l'épreuve.
Concentre-toi sur les chapitres rentables et faciles : proportionnalité, Pythagore, statistiques et Scratch. Fais une ou deux annales complètes en conditions réelles, puis reprends tes erreurs une à une. Il vaut mieux maîtriser parfaitement cinq chapitres clés que survoler tout le programme.
Un score de 70/100 ou plus place l'élève dans une très bonne dynamique pour obtenir une mention. Mais l'objectif dépend de ton niveau : un élève fragile peut viser 45-55/100 en sécurisant les points faciles, tandis qu'un bon élève vise 85+/100. Utilise un simulateur de note pour situer ton objectif dans le total du DNB.
C'est utile quand l'élève maîtrise le cours mais perd des points en rédaction ou par manque de méthode. Quelques séances ciblées avec un mentor Majorant permettent d'identifier les chapitres faibles, d'installer les réflexes de rédaction et de s'entraîner sur annales. C'est aussi un bon moyen d'aborder sereinement l'entrée en seconde, où la rigueur mathématique devient déterminante.
Majorant
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Léa M.
Mentor Majorant · ENS Ulm
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