Vue d'ensemble
Les nombres réels sont le terrain de jeu de toute l'analyse en MPSI. Tu vas y apprendre à quantifier la notion d'« être proche » (valeurs approchées, partie entière), à manipuler le concept central de borne supérieure — c'est l'axiome qui distingue de — et à utiliser deux propriétés universelles : la propriété d'Archimède et la densité de dans . Cette fiche regroupe les 6 théorèmes incontournables, les 4 démonstrations à savoir refaire et tous les pièges de vocabulaire (majorant vs maximum, borne sup vs plus grand élément) qui coûtent cher en khôlle.
Prérequis
- Manipulation des quantificateurs et négation logique
- Notions de partie d'un ensemble, inclusion, union, intersection
- Inégalités classiques (somme, produit, passage à l'opposé)
Tu confonds majorant / maximum / borne sup ? C'est le piège #1 sur ce chapitre — et il revient ensuite sur les suites, les fonctions et l'intégration. Nos mentors alumni X · Centrale · Mines te font construire le vocabulaire en 1 séance avec des exos type khôlle.
Trouver un mentor MPSI →1. Ordre dans ℝ — majorants, bornes
Soit une partie de . Tout ce qui suit est relatif à : il faut toujours préciser dans quel ensemble on cherche les majorants.
- est un majorant de si .
- est un minorant de si .
- est majorée (resp. minorée) si elle admet un majorant (resp. un minorant) ; bornée si elle est à la fois majorée et minorée.
est le plus grand élément (ou maximum) de , noté , s'il est à la fois majorant de et élément de . Idem pour . Quand il existe, il est unique.
La borne supérieure de , notée , est — si elle existe — le plus petit des majorants de . De manière symétrique, est le plus grand des minorants.
Toute partie non vide et majorée de admet une borne supérieure dans . Symétriquement, toute partie non vide et minorée admet une borne inférieure. C'est l'axiome fondateur qui distingue de .
Soit non vide majorée. Alors si et seulement si :
- (M est un majorant),
- (M - ε n'est plus un majorant).
Énoncé dual pour : (i) , (ii) .
Démonstration (par double implication)
(⇒) Supposons . Par définition, est un majorant, donc (i). Soit . Comme , et que est le plus petit majorant, n'en est pas un. Il existe donc tel que , ce qui donne (ii).
(⇐) Supposons (i) et (ii). (i) dit que est un majorant. Soit un autre majorant : si , posons . Par (ii), il existe avec , ce qui contredit le fait que majore . Donc , et est bien le plus petit des majorants.
- Étape 1. Montrer que est un majorant : prendre quelconque et établir .
- Étape 2. Montrer que est le plus petit majorant via la caractérisation : fixer et exhiber explicitement tel que .
- Bonus. Si , conclure ; sinon, n'est pas atteint.
est archimédien : pour tous réels et , il existe tel que . Autrement dit, on peut toujours « dépasser » en additionnant suffisamment de fois .
Démonstration (par l'absurde, depuis l'axiome de la borne sup)
Supposons que ne soit pas archimédien : il existe alors tels que . L'ensemble est non vide et majoré par . Par l'axiome de la borne sup, il admet une borne supérieure .
Comme , et donc n'est pas un majorant de (sinon ne serait pas le plus petit). Il existe tel que , soit . Mais , ce qui contredit .
2. Valeur absolue et inégalités triangulaires
Pour , . On a , , .
Pour tous :
Démonstration
Directe. En élevant au carré (les deux membres sont positifs) : . Par croissance de sur , on conclut.
Inverse. Écris . Par la directe : , donc . Par symétrie en échangeant et : . En combinant les deux : .
3. Partie entière et valeurs décimales approchées
Pour tout , il existe un unique entier relatif tel que . Cet entier est noté (ou ) et appelé partie entière de .
Démonstration (existence par Archimède + axiome borne sup ; unicité directe)
Existence. On traite (cas : appliquer à ). Par la propriété d'Archimède, l'ensemble est majoré (il existe avec ), non vide (). Comme partie non vide majorée de , admet un plus grand élément . Alors et , donc .
Unicité. Si vérifient tous deux et , alors et , soit . Comme , on a forcément .
Pour et , il existe un unique entier tel que (c'est ). On appelle :
- la valeur décimale approchée par défaut de à près,
- la valeur décimale approchée par excès de à près.
L'écart à est strictement inférieur à dans les deux cas.
« Montrez que en utilisant la caractérisation » tombe dans 1 khôlle sur 2 de début d'année — et beaucoup d'élèves butent sur le sens du « n'est plus un majorant ». En 1h avec un mentor Majorant alumni de l'X, tu maîtrises le réflexe sur 5 exos type khôlle.
Réserver une séance ciblée →4. Intervalles, voisinages et densité
Une partie de est un intervalle si elle vérifie la propriété de convexité réelle :
Les intervalles sont exactement les ensembles de la forme , , , , , , , , , et , .
Une partie est un voisinage de si elle contient un intervalle ouvert centré en , c'est-à-dire :
Une partie est dense dans si elle rencontre tout intervalle ouvert non vide :
Entre deux réels distincts, il existe (au moins) un rationnel : . Par itération, il en existe même une infinité.
Démonstration (constructive via Archimède + partie entière)
Soient . On cherche avec . Le plan : choisir assez grand pour que , puis prendre .
Choix de . Par la propriété d'Archimède appliquée à et , il existe tel que , soit .
Choix de . Posons . Alors , donc . D'autre part :
Conclusion : , et .
Entre deux réels distincts, il existe également un irrationnel. Idée : appliquer la densité de à l'intervalle pour obtenir un rationnel , puis est un irrationnel dans .
- Énoncé à viser. Pour tout réels, trouver avec .
- Choisir une « finesse » d'approximation. Souvent : avec grand (Archimède).
- Exhiber l'élément. Construire à partir de — typiquement en utilisant la partie entière pour rester dans le bon intervalle.
- Vérifier. Encadrer explicitement sans hand-wave.
5. Droite numérique achevée ℝ̄
On pose , avec l'ordre naturel prolongé par pour tout . Dans , toute partie non vide admet une borne supérieure et une borne inférieure (l'axiome de la borne sup devient inconditionnel).
Récap final — Ce qu'il faut absolument retenir
À la veille d'une khôlle ou d'un DS, parcours cette checklist : tu dois pouvoir répondre « oui, sans hésiter » à chaque question.
- Sais-tu distinguer majorant, plus grand élément et borne supérieure avec un exemple où les trois diffèrent ?
- Connais-tu l'énoncé de l'axiome de la borne supérieure et le contre-exemple dans (la partie ) ?
- Sais-tu réciter et démontrer la caractérisation de la borne sup ?
- Sais-tu énoncer et démontrer la propriété d'Archimède à partir de l'axiome de la borne sup ?
- Connais-tu les deux inégalités triangulaires (directe et inverse) avec la démo en 3 lignes ?
- Sais-tu calculer la partie entière d'un nombre négatif (ex : ) sans te tromper ?
- Sais-tu démontrer l'existence et unicité de la partie entière ?
- Sais-tu démontrer la densité de (et déduire celle de ) ?
- Connais-tu la définition d'un intervalle par convexité, et la définition d'un voisinage ?
- Connais-tu les 7 formes indéterminées dans ?
Démonstrations à savoir refaire
- Caractérisation de la borne supérieure — double implication, technique du contre-majorant
- Propriété d'Archimède — par l'absurde, depuis l'axiome de la borne sup
- Inégalités triangulaires — directe par carré, inverse par décomposition
- Existence et unicité de la partie entière — Archimède + plus grand élément dans
- Densité de dans — construction avec